《浪花在微笑》閱讀報告

我覺得這本書是一本筆調輕鬆，但笑中有淚的一本有意義的書。作者本身是一個內科醫生，他在醫院看盡了不少生離死別的故事，他透過自己在日常生活中與病人的對話，得悉不同病人背後的各種喜、怒、哀、樂等故事，再把自己的愛情故事把整本書連貫起來。書中男、女主角的相識、相處、以致中間的小風波，充滿幽默和趣味。
作者透過每一個小故事，帶出人與人之間不同的情，叫我們明白世間是充滿愛的，每一個人也應該去愛與被愛。就如主角沈學明知道女朋友患上乳癌後，仍然對女朋友不離不棄地照顧她，直至她離世，那一份愛，正正就是此書想帶出的感情之一。作者亦從「最大誡命」中，帶出每個人心中，都存有愛，只是這份愛有時被其他事物、成見蒙蔽。
作者希望叫人珍惜生命，身為醫生的主角見盡生死，卻想不到身邊的女朋友會患上乳癌。令人明日生命本是很脆弱的，身邊的親人朋友可能隨時因為絕症、意外而離開人世，就如陳娟跨過生死的邊緣，才學懂珍惜自己的生命。

新愛的教育

這本書介紹了許多小故事，老師和學生之間的相處之道，老師的偉大，學生的創造力，融合而成的動人心弦的故事。老師可以試著做「引導者」，而不要做「強勢指導者」或「命令者」！因為有創意，有耐心、循循善誘的引導，比嚴詞教訓或命令更來得有效。這本《新愛的教育》給我第一個印象或感覺是一本納悶、無趣的書。阿濃寫此書的原因是因為他曾在一間「特殊教育」學校工作了九年，他很想把這九年生活中一些難忘的故事記述下來。當看畢全書，我對該書的看法亦有所改變……
阿濃任教的那一所「特殊教育」學校是專收一種叫「情緒問題」的學生，他們無心向學、逃學、偷竊、打架、賭博、吸煙……課室給阿濃一種感覺是混亂：他們一擁而入的進入課室，搶佔座位坐下、有人跳上椅子，從這一行越過另一行；有人把已佔好了座位的同學拉開，自己坐下去；高談闊論；互調名字，你冒我的名，我認作是你，令阿濃要花一兩星期才能記熟學生的名字。
安慰的是他見到學生有改進的情況：在天才表演選角中，同學都接受老師推薦，不會推辭；一個眼露殺氣的學生都有溫柔的一面；一個拿了服務獎、紀律獎、整潔獎的學生為每位老師打造一個黃銅筆座、插筆的銅套和心形的名牌，以作對老師的感謝；畢業生名成利就，有做救生員、有做消防員、有做海關督察；因知錯而向老師道歉；在演講中同學的專注和秩序是很少有；同學的拾遺不貪……這些都為阿濃在最後九年的教學生涯中添上了一點點喜悅。
當看完這本書後，我覺得此書記述阿濃對學生的處理方法及學生的改變，對廣大老師和學生來說，既可啟發老師處事方式，亦可鼓勵同學努力不懈；另外，我覺得其實壞的學生、在「特殊教育」學校唸書的學生都會有改進的機會,將來亦會有成就，只要大家願意付出時間、心血來教導他們。正如阿濃所說：「沒有不能教的孩子」！
睫毛距離眼睛最近，可是我們卻看不見它!相同的，我們身邊也有一些很親近的人，可是我們往往看不見他們的優點。青春只有一次，我們只有全力以赴，做最好的自己，不放過青春。我只看我所有的，不看我所沒有的!知足常樂，隨時關心周遭的人事物。每個人能得到多少，就看你要求多少。一個人的態度，決定一個人的高度。

灣仔掃黃 拘9內地女

新聞:
灣仔警區特別職務隊聯同入境處聯手展開掃黃行動，25名執法人員昨午4時許到「鳳樓」林立的灣仔駱克道381號富士大廈打擊非法賣淫活動，包括放蛇蒐證。截至昨晚9時許，拘捕9名來自湖南、湖北及四川女子（年齡由16至28歲），當中5人偷渡、4人持雙程證來港，警方懷疑他們受黑幫操縱賣淫，以及違返逗留條件等。行動中亦拘捕一名身懷2萬元現金及大量「鳳樓」門匙的75歲男子，他涉嫌依靠妓女維生被捕，一干人等事後帶署扣查，警方相信不法分子透過色情網頁招攬嫖客。

評論:
對於這個新聞，我覺得非常十分之憤怒!可能有人說，香港已簽署有關國際人權公約，有責任為人民提供方便。沒錯，如果真的是政治難民，香港理所當然要盡自己的義務，問題是目前全球絕大多數偷渡者並非政治難民，而是經濟需要，偷渡的目的不是逃避政治迫害，而是為了淘金。現時的庇護難民制度顯然已經失控，變相鼓勵罪犯走私偷渡，而為了防止有關政策被濫用及遏止難民潮，多年前英國已推出「三級制」，對來自不同地區的偷渡者區別對待，對部分偷渡客即捕即解，這一做法已被歐洲多國所採用。在國際社會反思現行政治庇護制度、收緊難民甄別程序的時候，本港卻囿於所謂「人道主義」的迷思，大開中門，再加上本港入境條例漏洞多多，執法當局被廢武功，港府又缺乏對反偷渡宣傳，必然刺激更多的走私活動。香港面積狹小，資源有限，人口眾多，經濟環境每況愈下，自身尚且難保，若放任偷渡潮，香港將淪為偷渡港，遲早陸沉。福禍無門，惟人自招。本港在應付越南船民問題上已付出慘重的代價，為甚麼港府仍不懂得吸取教訓呢？

拖課PK戰

"同學們!這道題會了嗎?很好!那麼最後這題,我再簡單解說一下!"天哪!還說簡單?全班同學一陣哀嘆。 這時你淮會想是哪班這麼勤力!在僅僅十分鐘小息內上課?沒錯,你猜對了!是我們班(過去式)6A,因為那段時間是我們報分試的前一個月！所以老師們特別緊張我們的成績,幾乎每堂都有測驗！說起這個,我真是非常憤怒！
就以第一堂來說吧,小息十分鐘老師就占了九分鐘多,想去小便？哼!門都沒有，還沒跑到廁所，上課詅聲又響了,我被這催命的上課詅聲打道回府,否則又要被老師罵得狗血淋頭了!
我想着語文老師可能會温柔點,哪知語文老師更霸道,他連做操的時開都霸佔了!直到第三堂,老師才心滿意足地離開!
第三堂,究竟是什麼呢?哈哈！是音樂，總算雲開霧散要見曙光了。我們盼望着音樂老師的到來。一會兒，老師笑咪咪地走進來,說"同學們,今天我們......"這話還未說完,英文老師就跨着大步走進來,"不好意思，這一堂我包了！嘿嘿！請！"我們眼睜睜看著音樂老師那美麗的身影飄然而去,說起英文老師拖課更是棒上加棒！直到放學還在說什麼"現加啦噓"！
　　 考試時，班上帶眼鏡的同學多了一半!人人眼旁都有了黑眼圏!
不過,幸好他們的拖課,我們才能考到理想的成績！但是你也要留一片天空讓我們飛翔!