看著眼前，被紅筆畫滿的默書簿，而及那還算過得去的分數，令我想起小學的一段往事……
記得我小學的時候，默書的成績十分差，時常都不合格，補默這件事幾乎已經習以為常了。有一次的默書，不知怎的，我就像跟它成了仇家。平時補默一次就可以獲得合格的成績，但這一次，我再次補默都不能通過。
在第一次補默，我又不合格了，那時的心情依舊，不過是要再補默啊！到了第二次補默，我又不能通過了，那時的心情如常，不過是要更努力的溫習啊！後來到了第三次補默，結果依舊，可是我開始緊張起來，我那時心裡只想：我不會在一百次補默後都不能合格的啊！
可是需要再次補默的人，一大半、一大半的減少。就在第四次補默，要補默的的人已餘下不多。那一次，我在課後到禮堂補默，老師向每人分發一張單行紙，便開始讀出默書的內容。那些內容從頭到尾都是一成不變的。這一次，我沒有忘掉那些字詞，如實的從我的腦海中找出來，拼出來，寫出來。明明就只是完完全全地相同的默書範圍，都已經看過不少次，聽過不少次，寫過不少次，我的手自然聽到那些詞語便寫了出來。就在老師停下嘴巴的活動後，我不假思索便交給老師批改。老師批改完後，便怒氣衝天地對我說：「這一次你是怎麼搞的？竟然弄出這種丢人現眼的成績來？」我看著那張紙，那張被人狠狠的畫上一個大大的紅雞蛋的單行紙。我看到這一個分數，就猶如一件晴天霹靂事發生在我的身上。
「我不相信！」我重新核對一次分數，老師沒有錯，而且我計算後的結果更是一個負數！我看到這個分數後，便已經泣不成聲了。我從來沒有想過得到一個負數的分數，這跟本就不能夠被接受！這是一個實在意料之外的結果！
回到家後，我的姐姐拿起這張紙，被人畫上阿拉伯數字零字的紙，又拿起計算機。我聽見她默默的說：「這應該是十二分的啊！」聽見這句話，我又嚎啕大哭起來了……
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