小學黑暗時代

　　「老師老師，他說『死』，罰他吧！」「老師老師，他畫花了中文書！」「老師老師，他們說『超』呀！」嗚嗚嗚嗚......

　　這就是大家小學的事，對吧，小學生基本是沒有自由的，同學之間沒有互信，誰指出對方的不對就是贏家，誰較快告訴老師就是贏家，老師是公平的，老師的說話沒有錯，指正老師都是不對的。大家都是在這樣的環境下過了小學的生活，對嗎？

　　我就由一二年級開始說吧．．．話說當時我的成績不錯，第一次考試能夠考上了第一名，班上對我的評價十分高，班長，教長我都通通擔任過，所以我一犯錯，便會成為同學的笑柄，我對自己的要求很高，不會容許我有任何錯失。可是．．．我忘記了同學之間是沒有互信可言的．．．

　　一天，老師生病了，找了一任代課老師，我十分清楚地記得她的姓氏，就是白老師。由於老師的無理取罵，小小犯錯都要站在大家的前面兩個小息，所以我就和旁邊的女同學輕輕地說：「白痴老師，這樣．．．」說時遲，那時快，女同學已經大大聲的說：「老師老師，你說你白痴呀！！」當時的我不是太聰明，更估不到那個女同學會大大聲的地對老師說，我憤怒極了，結果我的下場就是一個月都被那個白老師煩，訓話就少不了，小息都沒有了，這就是一二年級的小學黑暗時代。

　　接下來就是三四年級了，我和我哥哥同班，我們的班主任是一任戲劇老師，不會無理取鬧，感覺上安全多了。但是我的成績開始下滑，到了全級３０多名，唉．．．我被訓話的次數是有世以來最多的，加上，我們班和班之間開始有比較了，好處就是開始有互相信任的同學，其他的記憶都已經淡忘了。

　　五六年級，最多是非的一年，女孩子們都分成兩派，由學期初罵到學期完結，只要誰人和另一派的人說話，就會被說成反骨仔，我好無辜耶．．．．．．另外，五六年級也反增了無理取鬧的老師，明明無認識音樂就不要教音樂好了，教我們音樂的陳老師，他居然整個學期都未彈過一次琴，連Ｇ大調和Ｆ大調都分不清，唉．．．真是黑暗黑暗！

　　小學的時候十分討厭校長致詞，因為他的文句組織十分差，「最後」居然可以使用多過１０次，詞窮吧．．．．．．

　　現在上到中學，黑暗時代結束了，老師和同學之間有互信可言，就算老師犯錯，都不怕被同學質問，真時一大喜訊。但是近日校長副校長來我們層數捉人，頭髮又捉，清潔又捉，就算做明天的功課照捉．．．．．．我們是不是要回到「小學黑暗時代」呢？